Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска "Детский сад №314 комбинированного вида"

Специальные упражнения и игры, которые проводятся логопедом для помощи детям в развитии речи и улучшении их коммуникативных навыков. Логопедические занятия могут проводиться как индивидуально, так и в группах в зависимости от потребностей ребенка.

Данная Программапредназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими ЗПР, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.Программа разработана и составлена на основе Адаптированной образовательной программы БДОУ г. Омска «Детский сад №314 комбинированного вида»,программы С.Г.Шевченко «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития», программы «От рождения до школы» Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС ДО с включением коррекционно – развивающего направления.

На рубеже 20 и 21 веков в России произошли перемены социально - экономического и юлитического характера, повлекшие за собой изменения и в сфере морально-нравственных ценностей и норм поведения в обществе. Специалисты стали говорить о проблемах в воспитании духовно-нравственных качеств подрастающего поколения. В нравственном воспитании современных детей наметились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место заняли телевидение и интернет, из которых в жизнь ребёнка теперь входят персонажи сказок, герои мультфильмов, не всегда отличающиеся душевностью или нравственной чистотой. В образовании детей дошкольного возраста взрослые больше внимания стали уделять познавательному развитию, подготовке к школе. Родители покупают своим детям красочные энциклопедии, водят на дополнительные занятия к педагогам-репетиторам, не жалея на обучение ни времени, ни денег. А на совместное с детьми чтение книг, на изготовление подарков близким, на прогулки, совместные игры и содержательное общение в контексте «родители - ребёнок» времени не хватает. А кто же даст ребёнку уроки нравственности? Кто научит его в первую очередь быть добрым, чутким, честным, справедливым? Проведенные исследования в дошкольных учреждениях свидетельствует о неблагополучии душевного здоровья дошкольников. У большинства детей зарегистрирован низкий уровень самооценки, у 40% детей отмечается высокий уровень тревожности, у 25% детей высокий уровень агрессивности.